vendredi 2 juin 2017

Relax - c'est les vacances...

Étude et préparation d’un projet de Communication visuelle (Projet)
Épreuve EP1 (1.C)


Dernier sujet, derniers rendus avant l'arrêt officiel des cours pour la classe de Première. Tout n'a pas été terminé faute de temps, mais l'ensemble est plutôt de qualité. Voir le sujet ici.

Inès Mazzola

Stella Alberico

Gaëlle Lopez


Thomas Frigeri

Teddy Mahi

Waraphan Promdee

Bruce Loiseleur

Jimmy




























































































Voir les recherches :

mercredi 24 mai 2017

Epreuve E6 - Première évaluation

L’évaluation des arts appliqués et culture artistique se déroule en deux temps :
> Un dossier constitué et présenté en fin de première
> Puis un approfondissement de ce travail en terminale, définissant une problématique et le développement d’un projet d’arts appliqués.

Constitution du dossier de première :

1. Selectionnez un thème parmi ceux qui vous sont proposés :

  • La transparence
  • 20000 lieux sous les mers : le monde aquatique.
  • Tous au sport !
  • Voyage dans le temps
  • Dans la rue...
  • Sur la route : Le voyage initiatique.
  • Sauvage !!!
  • Miam Miam
  • Entre les lignes

Vous pouvez également choisir un thème libre après concertation et validation.

2. Vous réaliserez une planche de tendance format A3 sur ce thème :
vous y rassemblerez des ressources variées (échantillons de couleurs/textures ; photos d’ambiance intérieur/extérieur ; personnages ; objets ; meubles ; vêtements ; signes graphiques ; mots-clés...) Vous travaillerez de façon numérique sur Photoshop et InDesign de manière à redimensionner et organiser un large éventail de document.

3. Vous sélectionnerez 2 à 4 productions relevant de différents champs des arts appliqués et en rapport avec le thème. Vous proposerez pour chacune une brève analyse écrite et graphique format A4 (soit deux sur une planche A3).

Pour chaque production choisie vous exposerez :

  • Une brève présentation de l'objet (nom, créateur, fabriquant, date ou époque, contexte de création) accompagnée de photos et/ou roughs.
  • Une analyse fonctionnelle accompagnée de roughs
    (design d'espace > un plan des différents volumes ;
    design de produit > un schéma de fonctionnement du produit ;
    design de mode > lignes de couture du vêtement ;
    design de communication > schéma de mise en page texte/image ou grille de composition)
  • Les éléments techniques (dimensions, matériaux, couleurs, technologie, procédé de fabrication...)
  • Les éléments qui relient cette production de votre thème.



4. Vous remettrez et présenterez brièvement (oral de 5 minutes) ce dossier.

Critères d’évaluation :
Richesse et variété des ressources collectées dans la planche de tendance / 5 pts
Pertinence des productions analysées au regard du thème / 10 pts
Présentation (dossier + oral) / 5 pts

mardi 23 mai 2017

La sérigraphie - contrôle

1. Expliquez le principe de la sérigraphie : (2pts.)
    - comment l’encre se reporte sur le support,
    - avec quels moyens mis en oeuvre.

2. Expliquez les quatre étapes nécessaires pour imprimer un tee-shirt en sérigraphie. (2pts.)

3. Si vous deviez imprimer un verre à boire de forme cylindrique, pourquoi faudra t-il 
    choisir la sérigraphie et pas la tampographie ? (2pts.)

4. Pour une affiche en trois couleurs, combien de cadres seront nécessaires à l’impression ?
    Expliquez votre propos. (2pts.)

5. Quelle est la qualité principale d’une impression en sérigraphie ? (1pt.)

6. Et quel est sont défaut principal ? (1pt.)

lundi 22 mai 2017

La couleur - contrôle

1. Expliquez le principe de la synthèse additive. _/2pts.
2. Comment s’appelle le mode colorimétrique qui en découle ? _/1pt.
3. Dans quels domaines utilise-t-on ce mode colorimétrique ? _/1pt.
4. Expliquez le principe de la synthèse soustractive. _/2pts.
5. Comment s’appelle le mode colorimétrique qui en découle ? _/1pt.
6. Dans quels domaines utilise-t-on ce mode colorimétrique ? _/1pt.
7. Et pourquoi est-on obligé d’y ajouter une encre noire ? _/2pts.

L'image imprimée et publiée

> Technologie (2.C)

1. L’image pixellisée
> Logiciel : Photoshop

C’est une image numérique composée de pixels, c’est-à-dire de points en largeur et en hauteur. Sa qualité dépend de sa résolution. L’image ne peut être agrandie sans perte de qualité.

La résolution s’exprime en dpi (dot per inch) ou en ppp (point par pouce).

La qualité d’une image est définie par sa résolution :
- Haute définition : 300 à 600 dpi (impression de qualité)
- Définition moyenne : 150 à 200 dpi (impression standard)
- Basse définition : 72 à 100 dpi (publication Internet)

Formats :
- PSD : format natif
- TIFF : format d’importation de bonne qualité
- EPS : adapté pour l’impression
- JPG : compressé pour le partage, non adapté pour l’impression
- PNG : adapté pour publier des images sans perte de qualité




2. L’image vectorielle 
> Logiciel : Illustrator

C’est une image numérique composée de formes géométriques appelées courbes de Béziers calculées mathématiquement. Sa qualité reste la même lors d’une réduction ou d’un agrandissement.

Formats :
- AI : format natif
- EPS : adapté pour l’impression



Sources : image vectorielle tirée de l'article du site Design et Typo sur la courbe de Bézier. 
Lire l'article ici. Synthèse additive et soustractive sur le site de Jean-Christophe Da Veiga.

jeudi 18 mai 2017

E6 - préparation de l'oral

Quelques conseils pour réussir votre oral E6 - soutenance du dossier d'arts appliqués.


Détendez-vous : 

Dans le cadre d’un CCF, les membres du jury sont particulièrement bienveillants : leur objectif premier est de vous écouter, de vous comprendre pour pouvoir vous évaluer.

La tenue : 

Ni trop, ni trop peu (ce n’est pas une soirée, pas un mariage, pas non plus un pic-nique à la plage !!!)

Le bon timing :

Salutations
> 10 secondes

Introduction (Nom, age, formation, sujet de l’oral)
> 30 secondes

Plan (Thème, problématique, domaine des arts appliqués, sans détails)
>20 secondes

Présentation du thème (Ce qu'il évoque en général, ce qu'il évoque pour vous et ce pourquoi vous l'avez choisi)
>30 secondes

Présentation de la problématique (énoncé et réponse au QQQOCP, en insistant sur ceux qui vous semblent plus important)
> 1 minute

Présentation didactique des recherches (que l'on comprenne votre logique)
> 1 minute 30

Argumentation du projet final (les points forts, mais aussi les limites)
> 1 minute 30

Conclusion (Ce qui, au delà du design de communication vous a plu dans la découverte des arts appliqués)
> 30 secondes

Réponses aux questions du jury (il ne s'agit pas de piège, simplement des informations complémentaires sur votre projet, et une évaluation de vos connaissances dans les différents domaines des arts appliqués.)
> Quelques minutes

La classe l'œuvre - Nuit des musées 2017

Rendez-vous samedi 20 mai 2017 au Musée d'Art Moderne et d'Art Contemporain, pour une rencontre entre les 1.CV l'oeuvre de Klein.
Les élèves présenteront leur animation dans la salle Klein, entre 16 et 18h,
Les travaux plastiques des 1.CV, mais aussi ceux des autres classes du lycée Louis Pasteur seront affichés dans les vitrines de l'atelier d'expression plastique (RDC) pour une quinzaine de jours...



Après une première interprétation plastique et collective de l'œuvre de Klein, chacun a imaginé une animation. Toutes sont compilées ici.

En bonus le travail de Stella, partant des mêmes œuvres sur un autre registre,

Retrouver également le sujet d'animation et les premiers storyboards.

mercredi 17 mai 2017

Movimenta - un plan dans la poche

> Projet / PAO / Ouverture culturelle (2.C)

Voici quelques photos d'écran tirées de l'atelier Movimenta (programme dédié à l’image en mouvement) "un plan dans la poche", animé par Kaloust Andalian avec la classe de Seconde CV-Plurimédia.

Après une initiation au langage cinématographique lors d’une première séance, il a été demandé aux élèves de filmer un plan pendant les vacances à l’aide d’un smartphone, d’un appareil photo, d’un ordinateur, d’une tablette ou autre, et ce, sans contrainte formelle, mais avec une durée limitée à 3 minutes. Leurs productions ont ensuite été analysées collectivement lors d’une deuxième séance afin d’affiner leur sens critique.





Le site des ateliers Movimenta ici.

Les vidéos des élèves en basse définition, (avec dans l'ordre, celles de Théo, Marie, Astrid, Manon, Franck, Hugo, Clarisse, Benjamin et Rozenn) à télécharger .

XVIIIe, le siècle des lumières...

Introduction en video

Repères chronologiques : 





1715 : Mort de Louis XIV après plus de 72 ans de règne, il cède la place à son arrière petit fils, Louis XV, qui n'à alors que 5 ans.

1715-1723 : Le Duc d'Orléans assure la régence.

1723 : Louis XV, atteint sa majorité à 13 ans et prend les pleins pouvoirs.

1725 : Le Roi épouse Marie Leszczynska, ils auront 10 enfants jusqu'en 1737, dont survivront 6 filles et 1 garçon.

1745 : Le roi choisit la marquise de Pompadour comme "favorite" parmi ses nombreuses maitresses, il l'installe à Versailles ou il lui fait construire le petit Trianon.

1768 : La comtesse du Barry lui succède

1774 : Mort de Louis XV, son petit fils Louis XVI monte sur le trône à 20 ans

1776 : Louis XVI est le premier roi à reconnaitre l'indépendance des Etats Unis d'Amériques.

1789 : Les états généraux, point de départ de la révolution, font entrer la France dans une toute nouvelle histoire.

Suite à l'austérité qui a marqué la fin du règne de Louis XIV, les mœurs se relâchent. L'aristocratie organise des fêtes galantes, s'affaire à des sujets frivoles et pratique le libertinage. Mais cette insouciance ne touche qu'une partie de la population.


Le siècle des lumières :


Le XVIIIe est également caractérisé par un grand développement intellectuel et culturel en Europe et aux États-Unis. Il est à l'origine d'un grand nombre de découvertes, inventions et aussi des révolutions.
C'est le siècle des philosophes (Montesquieu, Voltaire, Jean-Jacques Rousseau, Denis Diderot, d'Alembert), qui se concentrent tous sur un même sujet : la remise en question des structures politiques et des systèmes de valeurs traditionnelles (religion, monarchie absolue, éducation, sciences, etc.).
C'est en ce sens que Diderot et D'Alembert rédigent la première encyclopédie. Résultats de 21 ans de travail, elle rassemble 17 volumes de textes et 11 volumes de planches publiés entre 1751 et 1772.
L'objectif est de mettre l'ensemble des savoirs à la portée de tous (y compris ceux qui ne savent pas lire)
Les réflexions portées par les philosophes du XVIIIe siècle, notamment sur le dogmatisme, sur l'asservissement et les inégalité du système monarchique conduiront peu à peu à la révolution...

La nature morte
La peinture galante
La relecture antique

Projet Calypso / Abi06 - fin de projet

> Premières Communication et Marchandisage visuels

Confection, charrette de fin de projet et installation de la collection capsule du lycée Pasteur pour Abi06, au lycée agricole et horticole d'Antibes, le vendredi 12 mai 2017. La vitrine de la boutique Abi06 derrière Nice Étoile sera bientôt conçue sur le même modèle par la section Marchandisage visuel. Un grand merci à tous les élèves, à tous les enseignants et à tous les intervenants pour leur implication dans ce projet.

Voir les étapes du projet ici.